Høyere skole av SOVJETUNIONEN og Russland: en vanskelig måte å intensivering av produksjonen (del 4)

Så, forrige gang vi bodde i det som i dag et system av pedagogiske standarder basert på kompetanse tilnærming. Og kompetanse alene for hele landet, noe som er viktig, men måter å oppnå dem, kan variere, noe som er viktig for læreren. Og inspeksjon. Dean kommer til seminaret: "Hva kompetanse er du målsetting for i dag som du nå målene?" alt dette bør gjenspeiles i programmet, og ikke bare en reflektert implementert.

Så fans til å snakke i klasserommet "For livet" og fortelle til høyere matematikk "Hvor godt det var før," og biologi, "Om hans revmatisme," i dag "Ikke kast". En student kan lett stå opp og si at han ikke betaler 112 tusen år skolepenger for å lytte til historier. Og er helt rett. Kostnaden av et minutt av undervisning tid har økt dramatisk.
Alle flagg av verden til å besøke oss.

Studentene i ppi-trykkende afrika. Men rollen av autonomi studenten også økt betydelig. Når jeg studerte fra 1972 til 1977, har studenter i dag form av utdanning til arbeid i skolen ikke var tillatt. Eller "Ikke jobb" eller "Arbeid", men pass i korrespondanse form. Nå en viss grad med dekan tillatelse til en student som kan jobbe fra andre kurs.

Men hvis arbeidet ikke å stoppe ham så. Kan ikke spørre. Noen av våre elever, studenter "Spesialitet pr og reklame" jobb, selv for gratis. "Jeg vil la deg få til å fungere akkurat som det er viktig for meg å lære. " til et nytt sted de kommer, allerede har noen praksis, og det er allerede "Erfarne" få betalt. Men studien i seg selv er i stor grad annerledes.

Her er emnet "Grunnleggende teorien for massekommunikasjon". Første kurset. Barn er gitt en oppgave å skrive og publisere to artikler i alle lokale aviser. Emnet – et beløp – alle, det viktigste – på bunnen av din underskrift! i respons til rop: "Men vi vet ikke hvordan? men hvordan? men hvor skal du gå? og vil møte oss der?" og de svarte: "Som du vil, og skrive en masse aviser!" noen barn gråter, redd for foreldre ringer.

Og de ikke skjønner at det faktisk er dette en test av aptitude. Fordi de er fremtiden eksperter i "Public relations" og deres oppgave er å finne en vei ut av enhver situasjon, og ingenting å frykte! og i Japan på "Skole for djevler," og alle fremtidige ledere gjennomført på tokyo station i rushtiden, og de hadde til å gå ut i mengden og ropte: "Jeg matsushita denki, opplæring i "School of devils" og jeg er glad for å informere alle om at. " og han trenger å skrike så høyt at det ble hørt! forresten, journalister også brukes til å klage: "Kommer publikum (et publikum som ikke skummelt!) trist sekk og etterspørsel som vi skrives sine artikler!" jeg fortalte dem: "Og du kaste dem ut!" de sa, "Vel, nei, noen vi ta!" og så begynner inndeling i ledere og utenforstående. Men det mest interessante har begynt da, når de stolte og glade de er i slutten av semesteret ga i sitt arbeid. "Etter det, ikke noe skummelt!" "Jeg gikk til området og i den lokale avisen var festet uten problemer.

Skrev om det nye fjøset. ", "Jeg har tre artikler om landskapsarbeid skrev, gikk bare rundt i byen og filmet hull i asfalten, ha ha!" så de "Hemmelige" og åpnet alle sammen og lo i ca fem minutter. En slik student begynte deretter å bli skrevet ut i blader, der de skriver om hemmelighetene av aliens som kidnappet embryo direkte fra kvinner på jorden og våre forfedre, hyperboreans, og deretter ble uteksaminert fra oss hovedfagsstudenter i historie, fikk en andre grad som psykolog innen medisin og nå forelesninger i våre universitetet i med skolen og tenker på en avhandling. Flere tidligere studenter som allerede har sin reklame bedrifter i moskva og i penza, og prosjekter som de gjør for de mest kjente reklame kampanjer. Jeg husker fortsatt hvordan crammed i den redaksjonelle av våre papirer, skrev sin første wikipedia og svarte: eksamen: "Hvem tenker klart, kan han ikke er tydelig uttrykt.

Men hver person som har livserfaring, kanskje minst en gang i livet til å skrive en interessant artikkel om hva han vet. Det er vanskelig å skrive dem på en jevnlig basis. " etter dette ikke lenger overraske og slike samtaler. Elev: "Jeg er gift, har et barn og jeg ønsker en avhandling (nå kalt wrc – "Siste kvalifiserende arbeid", nivået av nyhet på systemet av antiplagiat ikke mindre enn 75%). Hva ville og havet til å leve, og.

Det var interessant. " og du har allerede flere steder liker det og. Bare for å minne sine ledere: "Og huske, har vi en avtale?" og kommer sophomores i host forbeholder oss arboretum og gjør ham til en stor pr-prosjektet, mens hennes sønn og mann soling på stranden. Mer moro å jobbe med mestere. Halvparten av dem mennesker fra mange ulike fagretninger, men bestemte seg for å få en utdannelse innen pr. Disse trenger å bli undervist med det grunnleggende, men de trenger ikke å snakke om fordelene av utdanning og hva de trenger, de ofte vet bedre enn deg.

De fleste av deres arbeid. Mange i den spesialitet. Så jeg spør veldig modne spørsmål og "Verbal chaff" ikke vil holde, og verbal diaré er ikke verdt det. Men, på den annen side, antall ungkarer har blitt mer barnslig. Ungkarer jeg hadde i mange år en foreleser i cultural studies og alle gruppene var tekniske spesialiteter.

Noen ganger de var morsomme. Kom til første klasse. "Hvem er du av yrke?" "Vi er kraner!" (med aksent på siste stavelse). "Hva er kraner? vann?" "Nei, de som heve!" "Hvem har du lest noen tekniske tidsskrifter?" så kommer den opplisting.

I respons til stillhet. "Hva, selv de "Unge tekniker" ingen av dere leser?" "Che, det er enmagasinet? kult. " svært ofte prinsippet valg av feltet i dag: det er statlig finansiert steder, ingen stat-finansiert steder. Videre er departementet begynte å klart å spore hvor mye nå, og som undervises på universitetene. For eksempel, i en slik spesialitet som "Nanotechnica og nanoteknologi gitt i statsbudsjettet steder på to grupper fra 25 personer hver.

Men advokater og pr-folk. 5 budsjettmessige plass til 300 personer. På den annen side, "Vil" spiller også en rolle. Jeg står ved inngangen til universitetet, møte studenter, å orientere. Er jenta stick meg på skulderen, vinden vil blåse vil falle, utseendet av modellen, ved siden av mor og far med lidelse på deres ansikter.

"Hvor?" "Den rettslige! ønsker å være en forsker eller en advokat!" "Far, mor – du advokater?" "Nei, vi er ingeniører!" "Har du slektninger advokater?" "Nei, alle ingeniører!" "Så. Det du har det er lovlig? advokater på klar. Men. Spise! henne med hennes data på en direkte bane til pr!" "Hun ønsker!" "Du vil?" "Ja, jeg så filmen, lest alle romanene darya dontsova. " så-og ikke krangle om dette!
Den vakre turk er også vår student! hvis, før innføringen av bruken av studenter fra landsbyen ble i grupper ikke så mye, men nå i mange yrker, de ble mer enn 50%, noe som øker sosial mobilitet i samfunnet og det er bra.

Vi har studenter fra 47 land, så noen ganger sent på kvelden når korridorer av større deler av pærer kan også bli skremt: du går til et møte den hvite bukser og skjorte og ansikt og hender. Så det er ingen flere øyne og tenner. Wooo! i det tomme publikum ser, og det er studenter fra land i midtøsten be. Foran en vegg med en plakat: "Du skal handle på den andre spesialitet "Internasjonal økonomi og jus". Merk at det i slike internasjonale grupper kvaliteten på undervisningen er definitivt redusert.

Utenlandske studenter er det vanskelig. Mange forstår ikke i russisk. Sakte selv lese abstrakt, og for å fortelle, eller snarere å lytte til deres historie – dette er ren tortur. Studenter-Indianerne hadde til å kopiere teksten over foredrag på engelsk.

Vår – kjedelig. De forstår ikke. Snakker russisk – jeg forstår ikke Indianere. Klage på det alle lærerne som jeg arbeider i blandede grupper.

Selv om det er utenlandske studenter med en svært høy grad av trening. Til nyutdannede av jesuitt college of. Thailand. "Lærer, noe du trist i dag.

Jeg vil be for deg som kristus har sendt deg, hans comfort!" og umiddelbart begynner å be.
Den fremtidige leger. Det virker, fra kongo. For å score det antall poeng som kreves for opptak til test/eksamen, kan være forskjellig. Derfor, for læreren åpner den bredeste feltet for kreativitet. For eksempel, min student kan tjene minst 5 poeng for seminaret, hvis du gikk til ham og utført alle oppgavene.

Oppgaven slik: å ta notater kapittel i læreboka, med deres egne ord, og slik at han kunne diskutere det som et tema. Det abstrakte gir i og sjekker gjenstand for diskusjon i diskusjonen prosessen. Gjennomgang av bøker eller anbefalte artikler. Artikkelen er vitenskapelig, boken er fiksjon.

For å lese. Med utskrift av skjermbilde av system av advego-plagiatus. Gjennomgang og diskusjon av filmen på emnet av leksjonen. Neste, og hver student tar en utskrift av det abstrakte volum av 8000 tegn med det angitte nivået av nyhet, som øker fra leksjon til leksjon.

Alt dette i ett verksted! se hvordan en økt intensitet i treningen? alle arbeider kan bare være skriftlig, kontrollert og utgitt i neste leksjon. I dette tilfellet er det beste og det verste deretter diskutert. Selvfølgelig, studenter som prøver å lure deg, de tror ikke at læreren leser alle av deres arbeid, og spesielt kontrollere nivået av nyheten. Men her er "Svøpe av gud" straffe dem hardt.

Alle poeng trukket fra for juks. Videre elevene blir opplyst om det på forhånd under signaturen. Ikke noe imot, fordi "Gjennom den ødelagte ass" begynner å forstå at læreren juks er ikke bra. Lønnsomt! i prinsippet en student kan få 25 poeng for seminaret, i generell regel 30.

Det er hvordan! det er 5 poeng for denne oppgaven. Men personlig på meg slik skjedde aldri. Men på den annen side, de studenter som alle er utført som det skal, på et tilfredsstillende nivå og passerte første og andre kontroll-poeng, fikk høy score og deretter 25 poeng for eksamen og i slutten rating nærmer seg 100 poeng, som er en vurdering av "Gode". Hvis du er syk eller fraværende for noen grunn, er det alvorlig påvirker antall poeng. I dette tilfellet, studenten bedt om ekstra poeng, og gir deg en ekstra oppgave.

Som regel er det noe mer komplisert, krever anrop til et bibliotek av den regionale museum, arbeidet med avhandlingen forskning i vitenskapelige universitetsbiblioteket på et høyere nivå enn de som er gitt til studentene på en jevnlig basis. Ved ønske om det er mulig å følge en individuell plan. For eksempel, hvis du kommer til utlandet i løpet av våren for å fungere. I dette tilfellet, rett til glede og gode penger å bli opptjent. Forresten, hvis studentene tekniske spesialiteter i sovjet universiteter var fornøyd med den "Grå" reserve (farge dekke) historien om cpsu, men nå de jobber ikke bare å stole på internett, men vitenskapelige artikler i tidsskrifter, avhandlinger, og selv de lokale bibliotek.

Det er, vil de lære å tegne kunnskap i et utvalg av kilder. Vant til å jobbe selvstendig. Men, selvfølgelig, ogsolen har flekker, og enda mye. Det er, når en rekke positive i den nye utdanningen som det er ulemper. Men mer om dette neste gang. Fortsettelse følger.